孩子厌学了，面对学习不是投机取巧，就是试图逃避。注意，你可千万不要认为这是一个态度问题。在我看来，学习是人的本能。人类天生就对未知事物拥有好奇之心以及探索之意。回想一下孩子在六岁之前是不是特别能折腾，只要条件允许，它会深度钻研各类事物。没办法，这就是本性。

按照马斯洛需要层次理论，人只要在吃喝拉撒能满足，有一定的安全感，还有社交属性后学习那是必须的结果。可现实的情况是，咱孩子不但不喜欢学习，反而对学习产生了厌恶。原因到底何在。有一句话是这么说的，因为喜欢，所以热爱。因为热爱，所以坚持。注意这里的喜欢，它是个情绪，是一种感觉。那么好，咱孩子的感觉好。试想一下，从早上八点到下午六点，当孩子拖着疲惫的身躯回到家，再去面对那至少两三个小时的作业时，你觉得他的感觉好。孩子，能完成还好说，要是完不成，被老师整顿，被小组长嫌弃的时候，你认为他感觉怎么样。这还是最普通的一天。如果加上考试排名，升学的压力以及家长的施压，你琢磨琢磨，我想除了压抑，没有第二个词可以形容孩子当下的感受，你还别跟我抬杠，说什么大家都一样是确实都一样。中学生超过95%的孩子厌学，你要跟他们一样。

所以你想不一样，那就得干出点不一样的事儿。比如说，好妈妈胜过好老师的作者引荐里，她会主动替孩子写作业。再比如说谷歌高管李菲菲的妈妈，她的要求是每天写作业的时间不能超过40分钟，40分钟以后。不管你有没有完成，都得停下来，然后去做自己喜欢的事情。类似的奇葩其实有很多，你会发现他们都在完成一件事，那就是保护了孩子的学习兴趣，尽可能让孩子在学习这件事情上心情愉悦。想想不是这样。心情好就想做，就容易做好，而容易做好自然就会更想做，这才是孩子内驱力觉醒的正确循环。正如孔夫子说的那样，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。你想把一件事情做好，你就必须得乐在其中，至少说你不会感觉到很压抑。

那么我的建议是，第一我们得学会倾听。孩子上学一定会有很多烦恼，那么这些烦恼需要有一个出口，而我们就是要当好孩子的情绪垃圾桶，听他叔说，允许他抱怨。

第二要教会孩子方法，公寓上急事必。但利其性。孩子的学习方法好不好，直接决定了他的学习成效，进而会影响他的学习感觉。你想，一个小时的知识点，如果说你方法不对，可能得两三个小时，那么请问你会喜欢学习。

第三要鼓励孩子犯错。人之所以不想干一件事，有很大原因是因为害怕失败或者担心犯错。孩子也是一样，因为父母从小的反馈让他感觉到犯错就是一种失败，或者犯错就是证明自己很差。那么好孩子天然就会形成一种思维模式，那就是尽量避免犯错。而避免犯错最好的方式那就是直接不做，或者是少做。你想，我不做，你只能说我不努力。可是如果说我做不好，我会担心你说我人不行。因此，允许和鼓励孩子犯错，这是推动他勇敢尝试，积极探索的不二法门。

一个不害怕犯错的孩子心中自然就没有失败这个概念，他天然就懂得不懈努力，一如既往。所以看似是个学习问题，本质却是个新性问题。两个孩子就像是给电脑装操作程序，你的系统越强大，你容纳的软件才能够越多，否则除了烧坏机器，不会有第二个结果。

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