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智严选
  • 智严选
益老师
男
图标图标图标图标图标 4.0
注册时间: 2024-12-25 09:53

¥1325/6小时

实名认证
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可试听
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1年教龄 南职大
全能选手 免费试听 一线经验 认真负责 保证提分
益老师简历
教员编号:Baodingtc1247077
最近登录时间:1970-01-01
登录次数 1
浏览次数 3
出生年月:
1999-04-18
年 龄:
26岁
教 龄:
1年
最高学历:
博士就读
籍 贯:
河北
生活地址:
暂无
通讯地址:
暂无
工作地址:
暂无
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目前身份:
暂无
教授科目:
注册会计师理财规划师保险从业资格CFA精算师
证书:
中等职业学校实习指导教师资格
目前学历:
其他
专科毕业高校:
河北-保定 大连海洋大学
高校属性-国外:
一批本科高校
研究生毕业高校:
天津-天津 云南中医药大学
高校属性-国外:
中坚九校
硕士毕业高校:
江西-南昌 江西财经大学
高校属性-国外:
两电一邮
博士就读高校:
江西-南昌 南昌职业大学
高校属性-国外:
国防七子
高考成绩:
506
个人优势:
本人耐心负责，外向开朗，更愿意与学生做朋友，擅长因材施教，循循善诱，针对不同学生采取不同教学方式。个人学习经验丰富，应试技巧以及专业知识扎实。
家教案例:
2019年6月-2019年9月，在呼市教初二学生英语，一开始孩子英语基础不好，音标也认不全，只会猜测一些单词读音，语法也是没有形成系统认识，稍微难一点的句型就不能理解意思了。后来经过我的辅导，孩子能够自己拼读音标，对句子也能划分结构理解意思。英语成绩有了很多提升。2020年7月-2020年9月教高一孩子学习数学，刚步入高中孩子对数学课进度跟不上，没有打好基础，带着孩子通过暑期作业复习高一数学所学集合、初等函数、三角函数等。经过我的辅导，孩子能够掌握基础知识，做题正确率大幅提升，养成良好的刷题习惯。2023.12-2024.3教初二孩子数学，孩子基础比较差，没有掌握做题方法，不能很好的应试，在经过我的指导，孩子成绩有了很大提升。
学习/工作
教学经历:
暂无
授课区域:
高碑店市
推荐老师
老师头像
倪老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Baodingtc1028486 注册时间：2022-11-01

¥313/1小时

2年教龄 航电
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张老师以其亲和力和表达能力著称，能够与学生建立良好的沟通和信任。她的耐心和多才多艺使她能够以创新的方式激发学生的学习兴趣。在学生会科协、主持人队和舞蹈社等多个社团中担任团委职务，展现了她的组织能力和领导才能。相信通过她的辅导，学生不仅能够提升学业成绩，还能培养出更多的兴趣和爱好。
认真负责 奥赛获奖 一等奖得主 金牌教员 三等奖得主
老师头像
须老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Baodingtc1064496 注册时间：2021-06-10

¥321/11小时

1年教龄 重庆大学城市科技学院
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擅长利用科学教学方法帮助学生提升成绩，尤其在科目辅导和学习策略指导方面经验丰富。
线上教学 保证提分 保证提分 名校在职 全能选手
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莫老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Baodingtc1190055 注册时间：2024-12-22

¥1418/1小时

5年教龄 东电
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成绩方面：初中稳定班级前五名，中考进入级段前二十。高中维持每年取得学校颁发的奖学金稳定班级前三，高考全国一卷数学136语文130英语常年135高考英语失利129。最后高考成绩校排名前三十。性格方面：性格开朗外向，但对待学习认真。本人借着寒假回高中母校宣讲，与学弟学妹进行了后期的学习经验分享。因为自己也是学生，能理解很多学生的想法。本人相信学习是快乐的，是有方法的，自己也是一个喜欢总结方法，总结经验的人。（可能这就是学弟学妹喜欢我的原因）经验方面：教过一个就读于国际学校的学生，现已出国上高中，家教数学，从不及格需要补考到每次考完都不需要申请补考。学生出国后还是与我保持联系，有不会的题还是来找我。
三等奖得主 10年教龄 15年教龄 金牌得主 善于沟通
老师头像
项老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Baodingtc1065750 注册时间：2022-09-21

¥342/1小时

1年教龄 玉溪农业职业技术学院
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文本特长
金牌教员 一等奖得主 夯实基础 10年教龄 985毕业
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谷老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Baodingtc1202152 注册时间：2024-12-22

¥164/3小时

2年教龄 山东英才学院
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可试听
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我是一个机构在职美术老师，有6年的素描教学经验，其中包括小学，初中，高中的学院，对各阶段的学员教学方法方式都非常熟悉！也教出不少优秀的专业美术生！！
10年教龄 夯实基础 211毕业 夯实基础 专注拔高
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