一场秋雨一场凉，看不见遍地落叶的南方，季节的转变总是像捉迷藏一样躲躲藏藏，从不轻易现身。坐在办公室里当秋风卷起，忽觉，原来，来到xx小学，已经是第五个年头了。

莫道秋风催人老，终不似，少年模样。操场上，是学生们奔跑的身影，男孩子们最喜欢的体育课。打着篮球，拿着接力棒赛跑，女孩子们跳着绳，多人的、单人的，还有转着呼啦圈的……

回想昔日的我们，体育课的记忆便是一圈又一圈的沙地跑道，一遍又一遍的学做小学生广播体操。

当我还是小学生时……

第一次坐进四四方方的教室里，眼前是陈旧的黑板和讲台。在这里，从“bpmf”到“天地人你我他”,一遍遍地读一次次地写。有了纪律的概念，知道了何为规矩，开始学会懂文明讲礼貌。当第一次戴上红领巾，当国歌响起国旗上升当在作业本上写下“xxx中心小学”,那颗懵懂的心开始触碰到了世界的奇妙。

孩童如风般茧壮生长。那时的我，走进学校，一层的小平房，破旧的木制课桌椅，有铅笔写下的“aoe”;爬上斜坡,可以坐在窗边看着风景，摇头晃脑背着古诗;跑过操场，是向往的崭新的教学楼，我们奔向了新的未来。

“我有一个梦想”“我的理想”“二十年后的我当初薄薄的作文本中记载着一个个轻飘飘的梦。还没有梦想的概念，却有了一段段关于明天的描述，一篇篇命题作文写下了一批又一批的孩子的美丽蓝图。在未来还未来的时候，稚嫩的文字一笔一划地勾勒出一个绽放在讲台上的梦，童声童气地，点缀着来日的天空，不吝当地将所有美满付诸于此，把所有美好的希冀都献给了未知。

吴老师是梦想雏形的孕育者，

“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去:小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地……”恍惚间，那个站在讲台上年轻的身影，在当时那个小女孩的眼中就是长大的模样。关于未来模糊的设想在吴老师的言传身教中一点点地显出清晰的轮廓。不同于以往对老师的刻板印象，她用微笑让课堂不再沉闷，让学习不再枯燥，让文字的魅力沁人心间。原来，上课不是一味的听老师讲，原来我们也可以成为课堂的主人。读书不仅是读书，是去经历课本中的故事，是去畅游世界的奇妙。她事无巨细的体贴打破了教师与学生之间的壁垒，打破了学生对教师的原有印象。原来，教师和学生，我们真的可以如朋友一样。

“教育植根于爱”，爱能触动师生之间的心灵。离开了爱,教育将是无水之源。如果说学生是一朵含苞欲放的花蕾教师便是一缕暖阳，让每一朵花找到盛开的理由。在吴老师如冬日暖阳，绵绵春雨的灌溉下，播种的爱的种子慢慢生根发芽，慢慢开出一朵朵理想的花，向着知识的浩瀚前方，向着广阔的远方。

记忆中，她告诉我的，不仅是书本中的故事道理，她让我走出了自己的世界，她让未来染上希望的颜色。看似不经意的一句鼓励，平常的一声表扬，甚至于一个微笑，都能让幼鸟一点点小心翼翼地探出头，去尝试着飞出自己的小窝。

六年的时间，倏忽而过，xxx中心小学，是梦想的种子种下的地方。从这里出发，一路向前，慢慢长大，载着梦想的纸飞机飞过大山，飞出校园，飞向蓝天。

升旗台上飘扬着永不褪色的五星红旗，台下高举右手的少先队员双眸依旧清澈，他们是从前我们的模样，他们眼中的坚定却远胜我们

斑驳印记层叠的黑板悄然退出舞台，教学设备也随着岁月变更更新迭代，记忆中慈言厉色的教师慢慢走下了讲台，一个个年轻的身影越发活跃，却也有记忆中的脸庞仍旧在学校里穿梭。一个个孩童在这里迎着风沐浴着阳光，他们铺展开的人生画卷越发五彩斑斓，而为他们执起画笔的人每一个都有着不灭的热情。

“长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你，长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利……

正如歌中所唱的:我想成为你，吴老师用爱培育的种子开出了梦想的花。

“二十年后的我，要做一个老师。我要站在讲台上给孩子们讲故事，我要在灯光下为学生批改作业，我会聆听他们的喜怒哀乐，我会保守他们日记里的秘密，我想，成为他们的朋友……”田字格的文字慢慢舞动，跃然纸上，编织成如今的人生。

我站上了讲台，看着教室里的稚嫩面孔恍如过去。

宋老师，是我工作道路上一颗永亮的星，在每一个暗夜指引道路。

彻夜长明的灯，是他;穷极一生为教育，是他，两袖清风、三尺讲台，是他;俯首甘为孺子牛，是他，xx小学的丰碑，是他。

初见时，那个单薄的身影看不出有着磅礴的力量。就这样成为了同事，在日复一日的相处中发现，原来，老师远不仅仅只是当“老师”。宋老师的白天，是站在讲台上侃侃而谈，他的夜晚，却依旧埋首于书本试卷之中。一间不大的房间挤满的是求知的梦，渴望未来的眼眸照亮了这个房间的黑夜，白纸黑字留下的是对更远的地方的向往。他的每一个夜晚，每一个周末，每一个闲暇，都是一道道题、一本本作业,一张张试卷堆砌起来的。扎根乡村的宋老师在为孩子们的梦保驾护航，平凡的教师用行动践行不平凡的教育。

他一生辛勤，三楼办公室的那盏灯是最长久的守候;他是学生们心中的严师，青出于蓝胜于蓝是最好的答案;他也用他的爱温暖着每一位学子，口耳相传，远近闻名的事迹便是最好的证明，他声名在外却淡泊名利。如果一张张奖状是对他的褒扬，是他这一生的成就，那么，他洒下的汗与泪也浇灌了我们身为教师的梦想。

絮飞柳长，蝉鸣酷热，秋雨潇潇，风雨严寒，春秋流转迎来送往，他一直守在农村教育的最前线。当我站上曾经属于宋老师的这一方讲台上，环顾这熟悉而又陌生的环境，我知道，留在这里的是献给教育事业不朽的赤诚与热忱。

吴老师将青春献给教育，宋老师用一生扎根讲台，他们便是师德最好的写照。“育人德为先，身教胜言教”从小学时烙在心里的梦到教学路上光一般的指引，或许，这就是教育的力量。“师者为师亦为范，学高为师，身正为范”是实践的真理，润物于无声中。“莫问收获,但问耕耘”,山不问结果,仍然傲然挺立，高耸入天，河不问结果，仍然奔流到海，不舍昼夜。

他们告诉我，教育事业，需要一生用爱浇灌，用心呵护，才能开夏日之花，不凋不败，妖冶如火。

“长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴，长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己……

从仰望讲台的那个孩童，到站上这一方讲台，不敢妄言奉献一生，但我会竭尽我所能。像他们一样，坚定教育理想、严守道德底线、不断充实知识、用爱心去言传身教，走在教书育人的路上。

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